İngilizce-Yabancı Dil  Eğitimi-Türkiye de:

1—AB de yabancı dil eğitimi:

1—AB de ortaokul öğrencilerinin

%98.6 sı… en az bir yabancı dil eğitimi almış olup,                                   

%58.8 ise…iki yada daha fazla yabancı dil eğitimi aldı.

2—Bu öğrencilerin 

%98..……………İngilizce,   

%34..…………… Fransızca                      

%23……………...Almanca                                                        

%14………………İspanyolca

%3……………….Rusça öğrendi.

3—Finlandiya da ortaokul öğrencilerinin % 98 i iki yada daha fazla yabancı dil dersi alıyor.

3.1—İki yada daha fazla yabancı dil öğrenme oranın 

% 90 ın üzerinde olduğu ülkeler İtalya,Estonya, Romanya, Yunanistan,Polonya,Malta

2—Türkiye De Yabancı Dil Eğitimi:

1—Türkiye İngilizceyi kullanma becerisinde 72 ülke arasında 51 sıra en düşük konumda olan ülkeler arasında

2—Avrupa sıralamasında 26 ülke içinde sondan ikinci.

3—Yapılan bir seviye belirleme sınavında,sınava katılan kişilerin

%23 ü……………giriş –A1seviyesinde    

%68 i……orta-B1 seviyesinde- hiçbiri İngilizce konuşamıyor.                                               

%10 u……ileri-C1 seviyesinde.

4—Yanlışlık Nerede:

1—Temel problem gramer tabanlı öğrenme metodu. Bu metot yerine derslerin tamamen konuşma ve dinleme üzerine yoğunlaştırılması gerekir.Yazma ve okuma 2. Planda olmalıdır.

2—Tepav ın raporuna göre Gramer tabanlı ezberci yaklaşım nedeniyle Türk öğrenciler yaklaşık 1000 saatten fazla sınıf içi ders almalarına rağmen İngilizceyi konuşmakta-anlamakta başarısız oluyor.

3—Berlitz İstanbul Operasyon Müdürü Cem Agin e göre Ezbere dayalı gramer bilgileri yüklenerek verilen eğitimden kaçınılmalı.

3.1--Türkçeyi nasıl konuşarak öğrendiysek ingilizceyi de aynı şekilde öğrenmeliyiz. Dersler konuşma ve dinleme üzerine yoğunlaşılmalı.

4—Orta okulda ikinci bir dil rahatlıkla öğrenilebilir zira bu yaşlar bu iş için oldukça müsait.Tıpkı Finladiya da olduğu gibi.

5—Ayrıca eğitimlerin 2 ay yurt dışı İngilizce eğitimi ile desteklenmesi uygun olabilir.

Kaynak:Dünya Gazetesi