Türkiyenin Araştırma yeteneğini kazanması için
1-Yurt dışı prestijli 10-20 dergilerde yayın yapmış araştırmacı öğretim üyelerinin var olması
2-Lisansüstü öğrenci oranını üniversitelerde % 40 a çıkarması.
3-Toplam öğrenci sayısının % 10 kadar öğretim üyesine sahip üniversitelere sahip olması
4-Kamu ağırlıklı Ünivesite yapısından %50-50 kamu-özel üniversite yapısına geçmesi
5—Kamu üniversitelerinde görev yapan öğretim üyelerinin en fazla 6 saat ders veren ve yurt dışı saygın bilim dergilerinde yayın yapan sözleşmeli-yüksek ücretli araştırmacı kadro ile ağırlıklı olarak ders veren ve performans kriterlerine göre maaş+prim alan memur öğretim üyelerinden oluşması
6—Üniversitelerde araştırma Enstitülerinin Kurulması
7-Ulusal Laboratuar ve Enstitülerin Kurulması
7.1--ABD de olduğu gibi Sağlık Bakanlığına bağlı Ulusal Sağlık Merkezi,
7.2--Sağlık Bakanlığına Bağlı FDA benzeri bir kuruluş kurulması,
7.3--Sağlık Bakanlığına bağlı Ulusal Kanser Merkezi kurulması,
7.4--Savunma Bakanlığına bağlı örneğin Kara-Deniz-Hava kuvvetlerine bağlı tam teşekküllü 9 adet araştırma laboraturaları kurulması,
7.5--Sanayi Bakanlığına bağlı Bölge Ulusal Laboratuarları kurulması,
7.6--Meclise bağlı kanun-yönetmelik ve araştırma konuları için sözleşmeli personelin çalıştırıldığı özerk meclis araştırma kurumu kurulması,
7.7--Tüm yerel yönetimlerin kanun-yönetmelik vs tek elden hazırlayan yerel yönetimler birimi kurulması,
7.8--Emniyet Genel Müdürlüğüne bağlı sosyolojik Araştırmalar birimi kurulması,
7.9--Milli Eğitim Bakanlığına bağlı,bakanlığın tüm problemlerinin çözümlenmeye çalışıldığı Eğitim Mühendisliği Enstitüsünün oluşturulması,
7.10--Tarım bakanlığına bağlı araştırma enstitülerinin tekrar açılması finansmanı tarım bakanlığında kalacak şekilde ve özerk bir yönetime bağlanması,
7.11--Tarım bakanlığı politikalarını bilimsel olarak inceleyip-temel politikaları saptayacak Tarım Araştırmaları Enstitüsünün kurulması,
7.12--İçişleri bakanlığına bağlı yerel yönetimler araştırma enstitüsünün kurulması önemli olacaktır.
8—Türkiye artık bilimsel çalışmalarda katma değeri düşük teorik montajlardan ve bilimsel taşeronluktan uzaklaşıp ,katma değeri yüksek bilimsel ürünleri pazara sunacak bir yapıya geçmek zorundadır.
Kaynakça:
1—Dünya Gazetesi
2-CBT-1233/14-05.11.2010